Le jeu Un monde d’objets projet

Un jeu Web de découverte, d’estimation des connaissances (en début de formation) ou d’ancrage pédagogique (en cours ou en fin de formation) sur la gestion de projet et ses éléments clés

Un jeu Web de découverte, d’estimation des connaissances (en début de formation) ou d’ancrage pédagogique (en cours ou en fin de formation) sur la gestion de projet et ses éléments clés

L’aventure Viking

L’aventure Viking est un serious game outil individuel / groupe sur le cadrage et l’initialisation des projets.

L’aventure Viking est un serious game individuel / groupe sur le cadrage et l’initialisation des projets.

L’ensemble des niveaux consécutifs permet de constituer, au fur et à mesure, une note de cadrage d’un projet réel des participants.

Ce jeu peut être utilisé en formation présentielle, en distanciel ou en mode hybride.

L’intérêt particulier est qu’il s’agit d’un serious game outil permettant à la fois :

  • D’apprendre à concevoir et à réaliser une note de cadrage projet
  • De produire une note de cadrage d’un projet réel (projet des participants par ex.)

LudiJob Search – Le jeu qui prépare à retrouver un travail

LudiJob Search est un serious game individuel et de groupe autour de la recherche dynamique d’emploi, proposant 3 modes :

  • Préparation active à la recherche d’emploi
  • Formation des conseillers emploi
  • Mise en relation de chercheurs d’emploi avec des employeurs dans le cadre d’un événement. (présentiel / hybride).

Le jeu repose sur une technique d’accompagnement, issue des résultats terrain (Thierry Secqueville) mêlant l’approche agile, le PNL et le mind mapping (entre autres).

Scrum Video Game – SV Game

Dans mes formations sur Agile et la gestion de projet, j’utilise des jeux sérieux d’apprentissage dont un très simple à implémenter, le nVideo Game (n étant le sujet de la vidéo) : la mission est de trouver les erreurs dans une vidéo courte existante (par rapport aux référentiels).

Comme ces vidéos existent déjà sur le net, autant en tirer profit (merci aux auteurs) 😉

Pour Scrum, avec le SV Game (Scrum Video Game), voici une des vidéos existantes que je propose : https://youtu.be/anZcEIQlpoY (d’autres existent)

Le jeu consiste à détecter les erreurs dans la vidéo sur Scrum (il y en a plusieurs).

Dans mes formations sur Agile et la gestion de projet, j’utilise des jeux sérieux d’apprentissage dont un très simple à implémenter, le nVideo Game (n étant le sujet de la vidéo) : la mission est de trouver les erreurs dans une vidéo courte existante (par rapport aux référentiels).

Comme ces vidéos existent déjà sur le net, autant en tirer profit (merci aux auteurs) 😉

Pour Scrum, avec le SV Game (Scrum Video Game), voici une des vidéos existantes que je propose : https://youtu.be/anZcEIQlpoY (d’autres existent)

Le jeu consiste à détecter les erreurs dans la vidéo sur Scrum (il y en a plusieurs).

Chaque erreur validée donne 1 pt.

  • La 1ère session de jeu (12 min) consiste à visionner en 1 fois la vidéo et à noter en temps réel les erreurs repérées. Un 1er debrief est réalisé.
  • Si l’ensemble des erreurs n’ont pas été trouvées, une 2ème session de 15 min (cela peut être moins) est lancé et les participants pourront alors se rapprocher du Guide Scrum 2020 pour tenter de marquer des pts supplémentaires. Un 2ème débrief est réalisé.
  • Une 3ème et dernière session (5 à 10 min) peut être envisagée si votre enseignement n’a pas été si efficace que ça 😉

Le gagnant est celui qui a réussi le 1er à identifier toutes les erreurs ou, au bout d’un temps donnée, celui qui a le plus de points.

En termes d’adaptabilité, il est possible de pondérer les points obtenus en fonction des sessions de jeu (3 pour la session 1, 2 pour la session 2 et 1 pour la 3ème session). Plus on trouve vite, plus on a de points

Le jeu peut être lancé en compétitif (individuel, équipes) ou en coopératif en proposant aux participants de s’organiser au préalable.

Ce jeu est utilisé en ancrage une fois Scrum présenté. Il peut être également utilisé en fin de session de formation.

N.B : avant de faire jouer les autres, jouez au moins une fois et testez vos connaissances en Scrum (/ guide Scrum 2020). N’hésitez pas à challenger vos collègues !

Nouvelles extensions pour les serious games ChronoLine

Lors du Festival International des Jeux de Cannes 2023 (fij2023), j’ai présenté pour la 1ère fois la nouvelle version de la gamme de jeux d’apprentissage ChronoLine (gestion de projet, agile, ludopédagogie) avec l’extension Joker (taguée Joker ext.), un module d’adaptabilité polyvalent permettant au ludopédagogues de réguler la difficulté du jeu et l’implication des joueurs, en cours de session, au service de la pédagogie.

Lors du Festival International des Jeux de Cannes 2023 (fij2023), j’ai présenté pour la 1ère fois la nouvelle version de la gamme de jeux d’apprentissage ChronoLine (gestion de projet, agile, ludopédagogie) avec l’extension Joker (taguée Joker ext.), un module d’adaptabilité polyvalent permettant au ludopédagogues de réguler la difficulté du jeu et l’implication des joueurs, en cours de session, au service de la pédagogie.

Une autre extension est en cours de développement (taguée CW ext.) pour proposer de la diversité pédagogique (enrichissement du gameplay). Cette extension proposera également un certain degré d’adaptabilité.

Les jeux de la gamme ChonoLine sont conçus et optimisés à partir de l’expérimentation sur de nombreuses sessions de formation dans les domaines associés (ludopédagogie, agile, gestion de projet), auprès de professionnels et d’étudiants de l’enseignement supérieur.

Ces jeux sont destinés à des formateurs et enseignants, experts du domaine, en association avec leurs contenus pédagogiques (des jeux pour des formateurs, créés par des formateurs).

Je conçois également pour des clients des versions ChronoLine sur mesure avec du contenu spécifique et personnalisé. Les jeux de la gamme ChronoLine deviennent à présent des jeux d’apprentissage ToolsKit, durables (utilisables à l’infini) et adaptables en offrant une multitude de champs d’utilisation. D’autre part, une stratégie de développement d’extensions ludopédagogiques assure la pérennité de cette gamme de jeux (dont l’ajout régulier de nouvelles cartes).
Il sera possible de voir et de tester la gamme ChronoLine (Joker ext.) le 27 mars 2023 au salon LudiNord Pro de Lille.

Jeu sérieux ChronoLine PA pour appréhender Agile

ChronoLine PA « Planète Agile » est un jeu sérieux de la gamme LudiJob.com, à base de cartes spécialisées, dédié aux formateurs / enseignants / coachs experts en Agile et permettant de découvrir et d’aborder les concepts clés d’Agile (en 2021), en jouant.

ChronoLine PA « Planète Agile » est un jeu sérieux de la gamme LudiJob.com, à base de cartes spécialisées, dédié aux formateurs / enseignants / coachs experts en Agile et permettant de découvrir et d’aborder les concepts clés d’Agile (en 2021), en jouant.

Un jeu créé par un formateur / enseignant pour des formateurs / enseignants.

Selon son utilisation, ce jeu peut être compétitif, collaboratif, coopératif (on ne peut gagner qu’ensemble) ou individuel.

Conçu par Thierry Secqueville en 2021 dans le cadre d’un Méga Serious Game dédié à couvrir 100% d’une formation au travail en équipe Agile, ce jeu innovant s’adresse aux enseignants, aux formateurs, aux coachs et à tout professionnel souhaitant aborder l’approche Agile et ses concepts clés, en replaçant l’ensemble dans une trame chronologique.

Ce jeu a été conçu (et enrichi) à partir d’une activité quotidienne de formation à Agile.

Différents éléments de Gameplay intégrés offrent une variété de modes d’utilisation quasiment infinie :

  • Icebreaker
  • Sensibilisation
  • Ancrage
  • Découverte des éléments clefs (modes découverte, avancé, expert)
  • Utilisation du jeu comme fil conducteur de formation (avec contenu intégré ou des aller-retours)
  • Ludo-créatif (utilisation des cartes pour créer d’autres jeux d’apprentissage)
  • Consolidation d’équipe autour d’une thématique professionnelle
  • Challenge inter-équipes

Comme la plupart des Learning Serious Games, ce jeu nécessite de bonnes connaissances actualisées dans le domaine concerné (Agile, Scrum, Lean, etc.) pour le maître du jeu « MJ » (animateur, enseignant, formateur).

Des stages spécialisés facultatifs sont également proposées en complément (distanciel format flash ou standard), si besoin, pour acquérir les fondamentaux en approche Agile moderne pour l’animateur du jeu.

Les joueurs peuvent être des étudiants, des doctorants, des professionnels ou toute autre personne concernée par le travail en équipe Agile.

Une session de jeu dure entre 1/2h et plusieurs heures, en fonction du mode d’utilisation du jeu choisi.

Différents Modes de jeu :

  • Le mode « accompagnement » implique 1 MJ (Maître du Jeu) et des joueurs (2 ≤ joueurs ≤ 10 pour 1 jeu de cartes).
  • Le mode « individuel » (contrôle de connaissances) propose à 1 joueur de jouer en toute autonomie.
  • Le mode « groupe autonome » consiste à confier le jeu aux joueurs qui désigneront 1 MJ parmi les joueurs
  • Le mode « événement pro » permet de proposer des challenges inter-équipes lors d’un événement avec plusieurs équipes.

D’autres modes de jeu peuvent être envisagés en fonction des besoins et de votre imagination.

Autres jeux disponibles de la Gamme ChronoLine : ChronoLine PA (Agile), ChronoLine GP (Gestion de Projet) et ChronoLine LP (Ludopédagogie).

Supports de jeu :

Le jeu ChronoLine PA est disponible à la vente en version analogique / physique (jeu de cartes spécialisées) ou en version numérique (via internet) dans le cadre des formations sur le travail en équipe Agile (ou d’animation d’événement professionnel) proposées par Thierry Secqueville.

Méga Learning Serious Game Planète Agile

Le Méga Learning Serious Game « Planète Agile » permet de mettre en œuvre les formations « opérationnelles » et « ludiques » sur le travail en équipe agile, que je propose en distanciel (exceptionnellement en hybride).

« Opérationnel » signifie que ce sont des formations destinées à rendre les participants opérationnels et efficaces avec des référentiels mondiaux (pas de blabla), des méthodes spécifiées (non interprétées) et des outils éprouvés professionnellement depuis de 20 ans.

« Ludique » signifie que l’approche pédagogique des formations est la ludopédagogie, sur la durée complète de la session.

Les stagiaires sont issus de divers secteurs d’activité (pas seulement du développement informatique).

Les formation en intra permettent d’amener, dans la même aventure, les membres d’une même équipe ou d’un même service. Cela créé une expérience collaborative immersive impactante et développe la consolidation d’équipe (utilisable en séminaire incentive thématique sur Agile).

Contenu pédagogie de la formation :

Il s’appuie à 100% sur une plateforme web ludique interactive et innovante (Gather Town, à ce jour) :

  • Déplacement d’avatars (2D pixélarisé type rétrogaming) dans un des espaces spécialisés composés d’une multitude de salles thématiques
  • Outil de visio 2.0 incorporé (sans installation) avec fonctions de proximité, ainsi que les classiques outils de communication textuelles (chat, etc.)
  • Interaction multiples avec des objets numériques (documents, images, audios, vidéos, sites web, notes) mais aussi avec des application web (interne / externe) collaborative et/ou ludiques (serious game spécifique, tirage au sort, board game dédié, etc.)
  • Travail de groupes et sous-groupe instantané avec déplacements libres, spatialisation et visualisation des salles, des tables, des groupes.
  • Enrichissement de la plateforme ludique, en temps réel, pendant les sessions de jeu permettant toute forme de pédagogie active, dont les escape games (etc.).
  • Modularité permettant une variété de formes ludiques et pédagogiques, ainsi qu’une alternance de mode pédagogique ou de travail de groupe (compétitif, collaboratif, coopératif).
  • Enrichissement fonctionnel permanent de la technologie de la plateforme ludique
  • Un environnement 2D pixélarisé où les participants se déplacent et communiquent librement (comme en présentiel)

Vous l’avez compris, il s’agit de ludopédagogie en distanciel (ou hybride) de toute dernière génération.

Du côté histoire, le Méga LSG emmène les participants dans une aventure dans l’espace, en orbite :

Méga LSG Planète Agile sous Gather Town- 3 zones

Pendant toute la durée du jeu (100% de la formation), les stagiaires relèvent des défis, s’évaluent, explorent, expérimentent, progressent, collaborent, communiquent et réalisent des défis (synchrones et asynchrones) dans un environnement de travail agile.

Le jeu offre des activités et défis synchrones et asynchrones, permettant la différentiation pédagogique pour que chaque apprenant puisse évoluer à un rythme individuel adapté.

Tout comme en situation réelle, les stagiaires ont la faculté d’organiser leur environnement de travail et de communication afin d’optimiser leur fonctionnement d’équipe.

Les productions obtenues pendant la session de jeu attestent des compétences développées.

Une fois revenus sur terre, les stagiaires analysent comment mettre à profit leurs nouvelles compétences dans leur environnement professionnel.

Pour les formateurs, enseignants et coach, je propose également différentes formations de formateur pour devenir autonome (et créatif), afin :

  • D’apprendre à créer sa propre plateforme ludique spécialisée en ligne, sans compétences informatique (DGN1)
  • D’apprendre à animer ce type de plateforme ludique en ligne permettant : des formations, des jeux pédagogiques, des regroupements (réunions, etc.), des événements (AG).
  • D’apprendre à concevoir sa propre plateforme ludique élaborée en termes de design (look) et de gameplay (serious game, escape game, etc.) (DGN2)

Thierry Secqueville